Función del Pedagogo (IES)

La función del pedagogo o psicopedagogo en los IES, es hacer un seguimiento de los niños especiales que ya vienen con un informe de minusvalía del colegio.

Los psicopedagogos pueden intervenir en las clases, aunque cada centro tiene su propia organización.

Tienen unas horas determinadas para realizar reuniones con los del: EAP, E.S., y la enfermera. El psicopedagogo se organiza junto a estos centros y luego habla con el tutor correspondiente del alumno.

Estos alumnos suelen tener la escolaridad compartida y trabajan en aulas abiertas y con proyectos. Donde imparten menos docencia y más orientación.

En teoría los psicopedagogos no pueden ser tutores, pero en este IES ejercen esta función. E imparten docencia de: ética, sociales, entre otras.

Llevar todos los casos un solo psicopedagogo es imposible, ya que no se puede trabajar toda la individualización y atención que cada alumno necesitaría.

En Cataluña es la única provincia donde un pedagogo puede impartir clases de educación. A partir del próximo curso, solo se hará orientación a estos niños. Se les dedicará 28 horas de tutoría a los alumnos con: baja autoestima, poco soporte familiar…

Toda esta información nos la dio una de las dos psicopedagogas que había en el IES. Nos fue de mucha utilidad y la verdad que nos dio mucha información del trabajo que realizaba en el centro. Pero lo que más nos sorprendió fue cuando nos dijo que ella tenía la carrera de biología, pero que se presentó a las oposiciones de pedagoga y aprobó, pero en la actualidad estudia psicología. Así podemos observar una vez más que en el puesto de trabajo de un pedagogo puede trabajar otra persona con titulación diferente.

Empieza nuestra búsqueda

A partir de la lista que escogimos de los diferentes sitios que creímos más interesantes fuimos al Ayuntamiento quienes nos ofrecieron un mapa, y así sería más fácil la búsqueda de cada centro, teniendo en cuenta que ya teníamos el listado preparado.

El primer centro que visitamos fue un museo llamado Torre Muntades, en ese instante estaba cerrado, pero había personal para contestarnos a nuestras preguntas. Nos comentaron que en ese centro no trabajaba ningún pedagogo, no obstante tenían relación con ellos de forma directa a la hora de hacer visitas guiadas para escolares.

El segundo centro fue el de normalización lingüística, pero que en este caso no había ni trabajaban con pedagogos, sino que todos ellos eran filólogos.
En el centro de atención precoz (SAPà servicio de atención precoz) sí que encontrábamos que trabajaba una pedagoga, pero que no estaba en esos momentos. Así que un compañero suyo nos facilitó una tarjeta con su teléfono y nos dio una información general de lo que hacía una pedagoga en aquel centro, su intervención es global con una estimulación también global, lenguaje y el habla de los niños.

En las unidades de primera atención de servicios sociales (UPASS) no trabajan pedagogos.
En los CEIP encontramos que los pedagogos y/o psicopedagogos vienen de fuera del centro, es decir, todos los profesionales que van a estos centros son mayormente de los diferentes EAPs de la zona. En cambio en los IES es obligatorio que se encuentre en el centro un pedagogo o psicopedagogo en cada instituto.

Uno de los lugares donde nos dirigimos fue al Departamento de Educación, hemos de decir que nos trataron muy bien, nos dieron la información que necesitábamos, y además se pusieron en contacto con un IES para que pudiéramos dirigirnos a hablar con el director y la pedagoga del centro.

Una de las anécdotas que nos pasó estando en el Departamento de Recursos Humanos, fue que cuando les preguntamos si trabajaba alguna pedagoga y qué función hacia, se nos quedaron mirando algo extrañados y nos contestaron que era una pedagoga, no sabían que quería decir, así que se fue a consultarlo a un compañero de su mismo sector y al cabo del rato vino y nos comentó que si que había una licenciada en pedagogía pero que no ejercía como tal.

Estos centros que hemos comentado han sido los más significativos y relevantes para nuestra investigación sobre la función de un pedagogo en nuestra zona escogida.
En la siguiente entrada comentaremos como fue la pequeña entrevista a una pedagoga de un IES.

Punto de partida

Nuestro punto de partida fue a raíz de la información que pudimos conseguir de la web del Prat de Llobregat, lugar donde aparecen todos los centros o la mayoría de lugares donde hemos podido suponer a simple vista que puede trabajar un pedagogo.

Una vez hecha una lista de todos los centros, entre todas las componentes, en una de las clases de practicum señalamos las instituciones que nos parecían más interesantes, relevantes, etc. para nuestro trabajo, escogiendo a su vez lugares variados que representen los diversos ámbitos. Centros que irán apareciendo en las diversas entradas una vez los hayamos visitado.

El siguiente paso, una vez tuvimos la lista con los centros y sus respectivas direcciones, fue tomar la decisión de hacer una “mini excursión” al Prat, para de esta manera corroborar la información obtenida a través de la web. Entre todas escogimos un día en el cual la miembro del grupo que vive en el Prat estuviera disponible y el mayor número de componentes posible. El día escogido fue la mañana del día 24 de Marzo.

Una vez llegamos al Prat lo primero que hicimos fue ir al ayuntamiento para que nos facilitaran información sobre alguno de los lugares que llevábamos marcados, pero en el ayuntamiento lo único que nos pudieron facilitar fue un mapa del Prat, el cual utilizamos para señalar todos los lugares que teníamos pensado visitar y poder ir de esta manera de una manera más ordenada y organizada.

En las siguientes entradas colgaremos las primeras visitas realizadas y la información obtenida de ellas.